Sebuah pendekatan pengajaran

-->

Sebuah Pendekatan Pengajaran dan Pembelajaran Efektif untuk  Progam Arsitektur
dengan Referensi ke Kerangka  Psikologi Pendidikan
M. Surat^, ,N.A.G Abdullah, M.M. Tahir, M.F.I.M. Nor, N. Utaberta

Faculty of Engineering and Built Environment, Universiti Kebangsaan Malaysia, 43600 UKM Bangi, Selangor, Malaysia

Corresponding author. Tel.: +0 6019 6902 038; fax: +0 603 8921 6841.

Alamat: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042811011451.

Perkembangan arsitektur di Malaysia sedang menghadapi krisis karena berbagai masalah yang dihadapi individu atau kelompok terkait yang terdapat  lapangan. Para individu dan kelompok yang disebutkan juga dikategorikan sebagai modal manusia yang tidak hanya terdiri dari teknokratis kelompok tetapi juga dari berbagai latar belakang disiplin ilmu, seperti kontraktor, pemasok, pengembang, pelanggan, pengusaha, pengacara dan lain-lain.

Masalah ini disebabkan oleh lemahnya sumber daya manusia yang dihasilkan oleh pendidikan institusi. Karena ada pendapat tentang krisis yang lembaga pendidikan yang dihadapi dalam program pengajaran, yang berhasil berperan  dalam memproduksi sumber daya manusia  yang berkualitas. Pendekatan dan cara belajar mengajar harus berubah. Ini harus dirujuk ke pendapat psikolog pendidikan dan akademisi profesional untuk meningkatkan kualitas mengajar dan belajar secara eksplisit pada program arsitektur.

Kata kunci:  Arsitektur, pengajaran dan pembelajaran, aspek psikologi

IDENTIFIKASI DNA PLASMID PENGKODE ENZIM CHLORAMPHENICOL ACETYLTRANSFERASE (CAT) PADA Salmonella typhi RESISTEN KLORAMFENIKOL

Supiana Dian Nurtjahyani1

 Salmonella typhi sebagai penyebab kasus demam tifoid pada manusia dapat menyebabkan kematian lebih dari 600,000 pertahun. Dari data tersebut di atas terlihat demam tifoid adalah penyakit yang tersebar luas diseluruh dunia terutama di daerah beriklim tropik yang sampai sekarang masih merupakan problema kesehatan di seluruh
dunia (Mirza et al., 2000, Thong et al., 2002, Wain, et al., 2003, Mandal et al., 2004).

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan DNA plasmid yang menyandi enzim CAT dan sequen DNA plasmid enzim CAT pada Salmonella typhi yang resisten kloramfenikol. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental laboratoris dengan Pendekatan penelitian yang digunakan adalah Post test only design (Stephen, 1988). Salmonella typhi yang resisten kloramfenikol mengandung Fragmen DNA plasmid pengkode enzim CAT hasil PCR panjangnya 293 bp.

Kata kunci: Salmonella typhi resisten, kloramfenikol, DNA plasmid enzim CAT

WAWASAN REKAYASA GENETIKA DALAM PENGEMBANGAN MATERI MATA KULIAH BIOLOGI TERAPAN

Supiana Dian N.

Biologi terapan sebagai mata kuliah keahlian dalam jurusan pendidikan biologi harus mengacu pada perkembangan IPTEK, dimana pada abad ini telah didominasi oleh perkembangan ilmu biologi dalam wujud Bioteknologi. Biologi terapan menekankan bagaimana aplikasi ilmu biologi ini sehingga perlu suatu landasan dalam pengembangannya. Dalam perkembangan bioteknologi tidak terlepas dari rekayasa genetika balk di bidang pertanian, kedokteran, peternakan dan industri makanan.

Dalam lingkup bidang pendidikan khususnya jurusan Pendidikan Biologi pengetahuan tentang biologi terapan ini harus menyeluruh karena nantinya diberikan sebagai bekal mahasiswa untuk mengembangkan ilmu biologi ini di lapangan. Wawasan rekayasa genetika sangat berperan penting dalam mengembangkan mata kuliah biologi terapan karena dipakai sebagai landasan pengembangan materi mata kuliah tersebut.

Kata kunci : wawasan rekayasa genetika, landasan, pengembangan, biologi terapan