Sebuah pendekatan pengajaran

-->

Sebuah Pendekatan Pengajaran dan Pembelajaran Efektif untuk  Progam Arsitektur
dengan Referensi ke Kerangka  Psikologi Pendidikan
M. Surat^, ,N.A.G Abdullah, M.M. Tahir, M.F.I.M. Nor, N. Utaberta

Faculty of Engineering and Built Environment, Universiti Kebangsaan Malaysia, 43600 UKM Bangi, Selangor, Malaysia

Corresponding author. Tel.: +0 6019 6902 038; fax: +0 603 8921 6841.

Alamat: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042811011451.

Perkembangan arsitektur di Malaysia sedang menghadapi krisis karena berbagai masalah yang dihadapi individu atau kelompok terkait yang terdapat  lapangan. Para individu dan kelompok yang disebutkan juga dikategorikan sebagai modal manusia yang tidak hanya terdiri dari teknokratis kelompok tetapi juga dari berbagai latar belakang disiplin ilmu, seperti kontraktor, pemasok, pengembang, pelanggan, pengusaha, pengacara dan lain-lain.

Masalah ini disebabkan oleh lemahnya sumber daya manusia yang dihasilkan oleh pendidikan institusi. Karena ada pendapat tentang krisis yang lembaga pendidikan yang dihadapi dalam program pengajaran, yang berhasil berperan  dalam memproduksi sumber daya manusia  yang berkualitas. Pendekatan dan cara belajar mengajar harus berubah. Ini harus dirujuk ke pendapat psikolog pendidikan dan akademisi profesional untuk meningkatkan kualitas mengajar dan belajar secara eksplisit pada program arsitektur.

Kata kunci:  Arsitektur, pengajaran dan pembelajaran, aspek psikologi